Thinking of ways to help students learn English grammar outside the classroom, I remembered this blog I used to use for my English classes and haven't used for a while.
品詞の区別が「どうも嫌い」という人が結構います。
どうやら、形容詞と副詞が特に嫌みたいですね。
それから、形が決まっている品詞の、それぞれの形が頭に入りにくいようです。覚えちゃったら便利なんですけどね。→整理しようかなと思った人は、こちらとこちらをどうぞ。
このブログでは、TOEIC形式の問題をやりながら、パターンをインプットしていく形で進めてみようと思います。
では早速、問題です。
1. If you have any _______ in any of the titles, please let us know.
(A) interest
(B) interested
(C) interesting
(D) interestingly
2. I used to get nervous when I had to speak in front of a lot of people because I wasn't a confident ________ at all.
(A) speak
(B) speaker
(C) speaking
(D) spoken
3. Just 20 percent of the staff are _____ employed, whereas around 60 percent are willing to talk to a recruiter.
(A) happy
(B) happier
(C) happiest
(D) happily
解説・ヒントはこちら
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Jun 22, 2016
品詞 1 解説
品詞1 問題の解説&ヒントです。
1. If you have any _______ in any of the titles, please let us know.
(A) interest 名
パターン:have/take/show an interest in X
「Xに興味がある/わく/示す」
(B) interested 形(過去分詞)
パターン:Many people are interested in our service.
人+be+interested+in
「多くの人が私たちのサービスに興味を持っている」
(C) interesting 形(現在分詞)
パターン:These results are very interesting.
物事+be+interesting
「これらの結果は非常に興味深い」
(D) interestingly 副詞
パターン:The room is interestingly designed.
名詞以外を修飾
「その部屋は設計が興味深い(興味深く設計されている)」
2. I used to get nervous when I had to speak in front of a lot of people because I wasn't a confident ________ at all.
(A) speak 動
パターン:He can speak well. / They speak well.
主語+動詞 (speak)
(B) speaker 名
パターン:He is a good speaker.
冠詞+形容詞+名詞 (speaker)
(C) speaking 動名詞・現在分詞
パターン:like/enjoy/avoid+動名詞 (speaking)
「〜するのを好む/楽しむ/避ける」
(D) spoken 過去分詞
パターン:spoken + language/English/words
「口頭の(話される・話された)言語/英語/言葉」
3. Just 20 percent of the staff are _____ employed, whereas around 60 percent are willing to talk to a recruiter.
(A) happy 形(原級)
パターン:happy customers
happy+名詞
「満足した顧客」
(B) happier 形(比較級)
パターン:happier than before
-er+than
「以前より幸せな」
(C) happiest 形(最上級)
パターン:the happiest people in the world
the+ -est+ in/of
「世界一幸せな人々」
(D) happily 副
パターン:live happily
名詞以外を修飾
「幸せに暮らす」
1. If you have any _______ in any of the titles, please let us know.
(A) interest 名
パターン:have/take/show an interest in X
「Xに興味がある/わく/示す」
(B) interested 形(過去分詞)
パターン:Many people are interested in our service.
人+be+interested+in
「多くの人が私たちのサービスに興味を持っている」
(C) interesting 形(現在分詞)
パターン:These results are very interesting.
物事+be+interesting
「これらの結果は非常に興味深い」
(D) interestingly 副詞
パターン:The room is interestingly designed.
名詞以外を修飾
「その部屋は設計が興味深い(興味深く設計されている)」
2. I used to get nervous when I had to speak in front of a lot of people because I wasn't a confident ________ at all.
(A) speak 動
パターン:He can speak well. / They speak well.
主語+動詞 (speak)
(B) speaker 名
パターン:He is a good speaker.
冠詞+形容詞+名詞 (speaker)
(C) speaking 動名詞・現在分詞
パターン:like/enjoy/avoid+動名詞 (speaking)
「〜するのを好む/楽しむ/避ける」
(D) spoken 過去分詞
パターン:spoken + language/English/words
「口頭の(話される・話された)言語/英語/言葉」
3. Just 20 percent of the staff are _____ employed, whereas around 60 percent are willing to talk to a recruiter.
(A) happy 形(原級)
パターン:happy customers
happy+名詞
「満足した顧客」
(B) happier 形(比較級)
パターン:happier than before
-er+than
「以前より幸せな」
(C) happiest 形(最上級)
パターン:the happiest people in the world
the+ -est+ in/of
「世界一幸せな人々」
(D) happily 副
パターン:live happily
名詞以外を修飾
「幸せに暮らす」
Oct 17, 2012
Grammar Gremlins (Cambridge English Online)
Grammar Gremlins は文法知識チェックのためのゲームです。
サイトURL: http://cambridgeenglishonline.com/Grammar_Gremlins/
「スタート」ボタンをクリックすると、レベル選択画面になります。
サイトURL: http://cambridgeenglishonline.com/Grammar_Gremlins/
「スタート」ボタンをクリックすると、レベル選択画面になります。
- Elementary = 初級, Intermediate = 中級, Advanced = 上級 から一つ選んでください。
- 下に表示される問題の答えをクリックしていきます。
- 上の図の上部に見えるバーは、ロケット発射までの残時間です:ロケット発射までに問題をクリアしてGremlins を消せればOK。
Apr 26, 2012
May 5, 2010
2009秋学期時間割
月 ::
[2] TOEIC 2
[3] 英語科教育法 I
火 ::
[1] TOEIC入門 2
[2] 演習II
水 ::
[1] 基礎演習 II
木 ::
[2] Grammar IIa [3] Grammar IIb
◆多読・読書関連ブログ
◆参考文献(このサイト内)
◆警報発令になどによる臨時休講
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Dec 26, 2009
Dec 9, 2009
Grammar W10 Dec. 10
Menu : 接続詞など
- Song
- U20 テキスト:Warm-Up & Ex. 4 (道案内)→ Read Aloud
- U20 予習(フォーラム)→等位接続詞
- つなぎの言葉のタイプ:等位接続詞・従属接続詞・接続副詞
- U20 テキスト
- U20 練習問題 (ESL Lab)
- (オプション:音読課題)
HW
- 多読課題(ER)+ライティング課題 (U20)
- 多読課題(ER)
- 今までの課題(「評定」や「小テスト」で確認できます)
- オプション課題 (できるだけトライしてみよう)
Dec 2, 2009
Grammar II W9 Dec. 3
Menu : 間接話法
- Song
- U19 予習(フォーラム)→Read Aloud
- U19 テキスト
- U19 練習問題
- オプション:音読課題
HW
- 多読課題(ER)+ライティング課題 (U19)
- 多読課題(ER)+予習 (U20)
- テキスト問題 (U20)
- 今までの課題(「評定」や「小テスト」で確認できます)
- オプション課題 (できるだけトライしてみよう)
Nov 24, 2009
Grammar II W8 Nov. 26
Menu
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- U18 予習(フォーラム)→Read Aloud
- U18 テキスト
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HW
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- テキスト問題 (U19)
- 今までの課題(「評定」や「小テスト」で確認できます)
- オプション課題 (できるだけトライしてみよう)
Nov 20, 2009
Nov 17, 2009
Nov 14, 2009
Grammar II W7 Nov. 19
Menu
- Song
- U17 HW 確認 & Read Aloud
- U17 テキスト
- U17 練習問題
- 多読課題 (ER Task)
- ライティング課題 (日本紹介) またはQ&A (関係詞)
HW
- 多読課題 (ER Task)
- ライティング課題 (日本紹介) またはQ&A (関係詞)
- 予習:条件文・仮定の話(フォーラム) (U18)
- テキスト問題 (U18)
- 今までの課題(「評定」や「小テスト」で確認できます)
- オプション課題 (できるだけトライしてみよう)
Nov 12, 2009
完了形・時制
完了形:【2つの時点】を浮かべている言い方
◆現在完了形 (have + 過去分詞) 「過去から今まで」
◆現在完了形 (have + 過去分詞) 「過去から今まで」
- I have been sick for three days. 【3日前から今まで】ずっと具合が悪い
- I have visited Nara three times. 【過去のいつかから今までの間に】3回行ったことがある
- I have already read the book. 【もう(過去に)】読み終わったので【今は】(読まなくていい・違うのを読みたい)】
- (×) I have been sick last week. 「先週」=今が含まれない
- (×) I have visited Nara three times when I was a child. 「子どもの頃」=今が含まれない
- (×) I have already read the book when I was in high school. 「高校時代に」=今が含まれない
- I had been sick for three days when he called me last week. 【先週彼が電話をかけてきたとき、その3日前から】ずっと具合が悪かった
- I have visited Nara three times before we went there yesterday. 【昨日私たちが奈良に行く前に】3回行ったことがあった
- I had just finished my homework when he called me yesterday. 【昨日彼が電話をかけてきたとき、ちょうど(その前に)】宿題を終わらせたところだった
| 単純(ふつう)形 | 進行形 | |
| 現在 | He studies English. | He is studying English. |
| 過去 | He studied English. | He is studying English. |
| 現在完了 | He has studied English. | He has been studying English. |
| 過去完了 | He had studied English. | He had been studying English. |
Nov 7, 2009
Grammar II W6 Nov. 12
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HW
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Nov 5, 2009
Grammar W5 Nov. 5
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Oct 29, 2009
Grammar W4 Oct. 29
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- Halloween: Buyer Beware! .... まずは口慣らし
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Oct 26, 2009
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