Apr 8, 2009
Apr 6, 2009
Grammar 2009
Grammar
授業のねらい
英語の文法規則の習得は,英語でのコミュニケーション能力を養うための早道である。コミュニケーションの土台をしっかりと固めるために,授業ではまず,中学校・高等学校で習った文法事項を一からしっかり復習する。次に,言語使用に焦点を当て,それらの文法事項が実際のコミュニケーションではどのように使われるかを解説とテキストの練習問題を通して学ぶ。
授業計画
W1 イントロダクション: 授業の進め方・Moodle およびブログ利用について
W2 Self-Introduction: 動詞・一般動詞
W3 My Family, My Friends: 名詞の単数/複数・冠詞・形容詞
W4 My Room: there 構文・前置詞
W5 Review 1
W6 Everyday Activities: 現在形・現在進行形
W7 Recipes: 他動詞・自動詞
W8 Buying a Computer: 副詞・比較級・最上級
W9 Review 2
W10 Asking Questions: WH 疑問文
W11 Diary 5: 文型・過去形
W12 Review 3
W13 Making a Reservation: 未来形・would like to
W14 Writing a Postcard: 受動態
W15 Review 4
課題・評価方法
1. 期末試験: 40%
2. 小テスト: 30%
3. 予習,出席状況,日頃の学習態度: 20%
4. 学内TOEIC®テスト: 10%
テキスト
English Composition Workbook (2nd Edition)
Kazuyo Murata / Mami Otani, MacMillan Languagehouse
参考図書
『エイザーの基本英文法・中級編』(上下)
『エイザーの基本英文法・上級編』(上下)
留意事項
・授業には,必ず予習をして臨むこと。
・Moodle 上での練習問題を利用してしっかり基礎がためを行ってください。
・TOEIC問題にも挑戦します。
・ブログを利用した小さなライティング課題をこなしてアウトプットに慣れましょう。学生さんのブログも参考に(こちらの左欄にブログリストがあります)。
・徐々に多読も習慣づけましょう。
授業のねらい
英語の文法規則の習得は,英語でのコミュニケーション能力を養うための早道である。コミュニケーションの土台をしっかりと固めるために,授業ではまず,中学校・高等学校で習った文法事項を一からしっかり復習する。次に,言語使用に焦点を当て,それらの文法事項が実際のコミュニケーションではどのように使われるかを解説とテキストの練習問題を通して学ぶ。
授業計画
W1 イントロダクション: 授業の進め方・Moodle およびブログ利用について
W2 Self-Introduction: 動詞・一般動詞
W3 My Family, My Friends: 名詞の単数/複数・冠詞・形容詞
W4 My Room: there 構文・前置詞
W5 Review 1
W6 Everyday Activities: 現在形・現在進行形
W7 Recipes: 他動詞・自動詞
W8 Buying a Computer: 副詞・比較級・最上級
W9 Review 2
W10 Asking Questions: WH 疑問文
W11 Diary 5: 文型・過去形
W12 Review 3
W13 Making a Reservation: 未来形・would like to
W14 Writing a Postcard: 受動態
W15 Review 4
課題・評価方法
1. 期末試験: 40%
2. 小テスト: 30%
3. 予習,出席状況,日頃の学習態度: 20%
4. 学内TOEIC®テスト: 10%
テキスト
English Composition Workbook (2nd Edition)
Kazuyo Murata / Mami Otani, MacMillan Languagehouse
参考図書
『エイザーの基本英文法・中級編』(上下)
『エイザーの基本英文法・上級編』(上下)
留意事項
・授業には,必ず予習をして臨むこと。
・Moodle 上での練習問題を利用してしっかり基礎がためを行ってください。
・TOEIC問題にも挑戦します。
・ブログを利用した小さなライティング課題をこなしてアウトプットに慣れましょう。学生さんのブログも参考に(こちらの左欄にブログリストがあります)。
・徐々に多読も習慣づけましょう。
Apr 5, 2009
TOEIC1 W1
Menu
Blogger でブログを作る
まずはこれを完璧に!
こちらもなかなか。個人的には、ちょっと紙を使いすぎの感が。まあ、書き込みなど好きに使える、とも考えられるけれど。
- Moodle 利用準備
- 授業の進め方・ポイント
- 弾丸インプット
プレテスト:Part 1 & Part 2(一斉)⇒ Dictation (宿題)プレテスト:Part 5 (宿題か)- リスニング力アップ法
学習目標&計画 (Moodle Forum) ⇒ブログを作ろう!*こちらも参考に。- アンケートは次回
- W3以降、『出るとこだけ』(↓)から小テストを実施。第1回目範囲:Unit1
Blogger でブログを作る
- まずはGmail アカウント(=Google アカウント)を用意
- Google アカウントでBlogger にログインして作成開始
まずはこれを完璧に!
| 新TOEIC TEST英単語出るとこだけ! | |
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| 新TOEIC TEST ウルトラ語彙力主義 [CD付] | |
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2009 TOEIC1
TOEIC1
授業の概要
この授業ではTOEIC(R)テストの500-600点ないし100点のスコアアップを目標とし、問題パート別の解法演習を行うとともに、毎回1つのテーマにそった語彙学習を行う。
語彙学習・基本文法事項の確認・本番形式の問題演習は、プリントとMoodleのオンライン練習問題を併用して行う。
リスニングおよびリーディング (Part7) の学習は、テキスト利用を中心とするが、TOEIC(R)テスト対策としてだけではなく、聴解力・読解力を伸ばすための学習活動も重視する。
授業計画
W1 イントロダクション (Moodleの利用法)・プレテスト
W2 語彙1/Part I, Part IIの解法・リスニング学習法
W3 語彙2/Part I, Part II/Part V:品詞
W4 語彙3/Part I, Part II/Part V:品詞・比較
W5 語彙復習/Part I, Part II/Part V:動詞の形(時制・助動詞・仮定法)
W6 語彙4/Part II/Part V:動詞の形(態)
W7 語彙5/Part III/Part V:動詞の形(不定詞・動名詞・分詞)
W8 語彙6/Part II/Part VI:品詞・動詞・語彙
W9 語彙復習/Part IV/Part V:前置詞と接続表現
W10 語彙7/Part VI/Part V:関係代名詞と接続表現
W11 語彙8/Part VII/Part V:混合問題
W12 語彙9/Part IV/Part V:混合問題
W13 語彙10/Part IIV/Part V:混合問題
W14 語彙復習/Part V, Part VI:混合問題
W15 総復習・ポストテスト
課題・評価方法
1. 期末テスト: 40%
2. 平常点(小テスト・出席状況・学習履歴):30%
3. プレ/ポストテスト: 20%
4. 学内TOEIC(R)テスト: 10%
テキスト 授業時(プレテスト後)に指定する。
・Moodleを活用し,自分のペースで補足問題や追加問題に取り組むこと。
授業の概要
この授業ではTOEIC(R)テストの500-600点ないし100点のスコアアップを目標とし、問題パート別の解法演習を行うとともに、毎回1つのテーマにそった語彙学習を行う。
語彙学習・基本文法事項の確認・本番形式の問題演習は、プリントとMoodleのオンライン練習問題を併用して行う。
リスニングおよびリーディング (Part7) の学習は、テキスト利用を中心とするが、TOEIC(R)テスト対策としてだけではなく、聴解力・読解力を伸ばすための学習活動も重視する。
授業計画
W1 イントロダクション (Moodleの利用法)・プレテスト
W2 語彙1/Part I, Part IIの解法・リスニング学習法
W3 語彙2/Part I, Part II/Part V:品詞
W4 語彙3/Part I, Part II/Part V:品詞・比較
W5 語彙復習/Part I, Part II/Part V:動詞の形(時制・助動詞・仮定法)
W6 語彙4/Part II/Part V:動詞の形(態)
W7 語彙5/Part III/Part V:動詞の形(不定詞・動名詞・分詞)
W8 語彙6/Part II/Part VI:品詞・動詞・語彙
W9 語彙復習/Part IV/Part V:前置詞と接続表現
W10 語彙7/Part VI/Part V:関係代名詞と接続表現
W11 語彙8/Part VII/Part V:混合問題
W12 語彙9/Part IV/Part V:混合問題
W13 語彙10/Part IIV/Part V:混合問題
W14 語彙復習/Part V, Part VI:混合問題
W15 総復習・ポストテスト
課題・評価方法
1. 期末テスト: 40%
2. 平常点(小テスト・出席状況・学習履歴):30%
3. プレ/ポストテスト: 20%
4. 学内TOEIC(R)テスト: 10%
テキスト 授業時(プレテスト後)に指定する。
・Moodleを活用し,自分のペースで補足問題や追加問題に取り組むこと。
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