英語概説I W10

W10 6/29

1. ♪ Heal the World (2回目)

2. 宿題確認
HW1: 練習プリント 不定詞 It～to構文 (7)〜(12)
HW2: 自由英作文「夏休みの予定」：未提出者2名

3. 練習プリント 不定詞（It～to構文・in order to・動詞＋不定詞)
不定詞の３用法の確認
HW1:動詞＋不定詞 Q9以降

4. 文法プリント9 動名詞：基本解説　
HW2: 練習問題1, 2

5. 会話練習：予定・都合／希望（メール）

音声学 W11

W11 6/29

*終了時刻は6:00！！！

1. 音声変化分析：♪Lemon Tree

2. テキストで復習：子音／子音連続／音調群
配布「まとめ」プリント：子音（閉鎖音・摩擦音まで）

参考サイト：
英語音声応用HP
脱・日本語なまり（サイト目次）
英語の発音・イントネーション
オンライン英語発音辞書
English Interactive
BBC Learning english|Pronunciation

*その他リスト

以下前回のもの
2. イントネーション
◇ 提出課題（イントネーション；文章）候補（NM, KSg, KhS, HN）


選択課題 F VOA: Obama Urges Congress to Enact New Climate Law (テキストなし)
http://ow.ly/1YFr2
選択課題 E VOA: How to Get the Most Out of a Workout
http://ow.ly/1YFiS
選択課題 D（演説）King's "I have a dream" (12分頃から)
http://ow.ly/1YFgm
選択課題 C（演説）Obama's Presidential Inaugural Address
http://ow.ly/1YFdE
選択課題 B（長い・遅め）VOA: Oil spill puts financial pressure on BP
http://ow.ly/1VGmM
選択課題 A（長い・遅め） VOA: Fighting childhood obesity
http://ow.ly/1VG8f

 ◇追加素材（パスワードあり）
・文章1 文章2 文章3 文章4 文章5 文章6 文章7 文章8 文章9 文章10 文章11

◇聞き取り&発音練習（cf. テキスト pp.188-195）：「下降」「上昇」「下降上昇」＋「平板」（p. 201 注）

文章を聞いて文の切れ目をマークする ＊挿入（however など）に注意（プリント）：Text adopted from a VOA Special English article　

• イントネーションで、意味のかたまりをはっきりさせる
• イントネーションで、文の途中・挿入句をはっきりさせる

3. 音素／音声変化
◇提出課題（音素・音声変化；語句・短文）（HM, AT, KhS, KsS）テキストから。
◇追加素材：短文（パスワードあり）
・Intonation1 Intonation2 Intonation3 Intonation4 Intonation5 Intonation6 Intonation7 Intonation8
・音声変化1 音声変化2 音声変化3 音声変化4 音声変化5 音声変化6 音声変化7 音声変化8 音声変化9 音声変化10 音声変化11 音声変化12 音声変化13 音声変化14 音声変化15

◇ミニマルペアの練習（th, z ; s, sh ; r, w ）

◇資料：
(1) 調音器官（←調音器官の名前をFlashで確認）

(2) 子音・母音の発音（←発音時の動きをFlashで確認）

*「英語舌」→KhSに貸し出し

2年英語 (A) I MON W11

W11 6/28 U4 Global Warming その2→復習シリーズ

♪You're my best friend

◇前回の復習：小テスト（聞き取った短文の意味を書く）

◇テキスト2（プリントで穴埋め）：文脈に合う単語を選ぶ
→テキスト："main sources"をまとめる

◇復習シリーズ：Unit 1
・復習用プリント（p.1-p.7 配布済み）：p.1, p.2 のU1分。

-----

・復習用プリント（続き p.8, p.9）次回配布

・Unit 4：音源共有（本日？）

※携帯用ページをつくってみた：http://Eng2aMON.wirenode.mobi

----
Stand by me (次回！）
Yesterday
Heal the world
You're my best friend (6/28)
Lemon Tree
Hey Jude (6/21)

研究基礎 W11

W11 6/24
【第11回　ディスカッションと文章表現のまとめ(2)】

1. 課題チェック：「本を一冊持参すること」
・目次・索引
・資料収集時のメモ：書誌情報・抜き書き・発想

2. 資料探し：Webcat Plus も利用する

3. テーマ設定：ブレインストーミング（続き）→アウトライン（グループ）

4. 資料収集：図書館へ

提出：図書館②／めぼしい資料の書誌情報／アウトライン または 増量キーワードリスト


◇ 【第9回　文章表現の基礎2】p.30〜：執筆時に参考にすること。
・文章構成の方法
・著作権侵害に注意：引用文献の扱い
・執筆手順

◇ 水曜(6/16) までの課題：未提出者チェック

『リチューニング英語習得法』pp.20-29（←【第8回の応用課題】文章の要約）
・節ごとの要点の確認
・400-800字に要約（確認した要点を含むこと）

2年英語(A) 1 THU W11

W11 6/24

◇W10-W14 まで復習シリーズ

◇今週の歌：♪Stand by me

◇小テスト NO1

◇復習プリント (U1)：p.1, p.2, p.4
◇テキスト [2] [3] [4]


-------------------------------------------
◇復習プリント Unit 1-Unit 3（５回分）
Vocabulary：テキストでピックアップされた語彙
Vocabulary：文脈に合う語句を判断する(1)
Vocabulary：文脈に合う語句を判断する(2)
Vocabulary & Comprehension
Listening ：聞いて分かるようにインプット＋フレーズごとに意味をとる
◇小テスト：５回

◇歌：復習用ピックアップ
Stand by me (6/24)
Yesterday
Heal the world
You're my best friend
Lemon Tree
Hey Jude

英語概説II W10

W10 6/24

1. ♪ Don't answer me (The Alan Parson's Project)

2. Unit 5

• 単語小テスト
• Reading Comprehension＋シャドウイング
• Listening Comprehension＋ディクテーション

3. 文法練習（追加）

• 不定詞をとる動詞（プリント）

2年英語 (B) I W11

W11 6/24

1. ♩Don't Answer Me (The Alan Parson's Project)

2. Unit 4 Slow Food
・Thinking about the topic ＋ Grammar Point 2（Wh 疑問文）の練習（ペア）

・Vocabulary Builder：例文暗記！（メール）

・Reading to learn：

• 語句のスキャニング
• トピックセンテンスを読む→段落内容の予測

・Reading for comprehension：

• 段落ごとの大意把握＋スキャニング

（・Grammar Point 1：that 節（名詞節））

3. 文法 WH 疑問文（配布済み）：No6 - No9

◇HW: スキャニングの要領を復習しながら，Reading for comprehension を仕上げる

（4. HW 英作文：夏休みの予定（By 7/8）：メールで提出）

音声学 W10

W10 6/22

1. 音声変化：♪ Don't Answer Me (＋Tom Jones?)

• 前回回収した課題：こちらを見ながら Listen Again.
• 扱うポイント
  
  
  
  • 赤字＝脱落
  • 下線＝連結
  • 黄マーカー＝同化（＊ /j/ が後続）
  • 黄マーカー＝同化（＊ /t/＋母音→/t/ 弾音化）
  • 黄マーカー＝同化（＊ /n/＋/t/→ /t/が/n/化 ）
  • 青字＝ダークL
  • 緑マーカー＝弱化

2. イントネーション
◇ 提出課題（イントネーション；文章）候補（NM, KSg, KhS, HN）


選択課題 F VOA: Obama Urges Congress to Enact New Climate Law (テキストなし)
http://ow.ly/1YFr2
選択課題 E VOA: How to Get the Most Out of a Workout
http://ow.ly/1YFiS
選択課題 D（演説）King's "I have a dream" (12分頃から)
http://ow.ly/1YFgm
選択課題 C（演説）Obama's Presidential Inaugural Address
http://ow.ly/1YFdE
選択課題 B（長い・遅め）VOA: Oil spill puts financial pressure on BP
http://ow.ly/1VGmM
選択課題 A（長い・遅め） VOA: Fighting childhood obesity
http://ow.ly/1VG8f

 ◇追加素材（パスワードあり）
・文章1 文章2 文章3 文章4 文章5 文章6 文章7 文章8 文章9 文章10 文章11

◇聞き取り&発音練習（cf. テキスト pp.188-195）：「下降」「上昇」「下降上昇」＋「平板」（p. 201 注）

文章を聞いて文の切れ目をマークする ＊挿入（however など）に注意（プリント）：Text adopted from a VOA Special English article　

• イントネーションで、意味のかたまりをはっきりさせる
• イントネーションで、文の途中・挿入句をはっきりさせる

3. 音素／音声変化

◇提出課題（音素・音声変化；語句・短文）（HM, AT, KhS, KsS）テキストから。

◇追加素材：短文（パスワードあり）
・Intonation1 Intonation2 Intonation3 Intonation4 Intonation5 Intonation6 Intonation7 Intonation8
・音声変化1 音声変化2 音声変化3 音声変化4 音声変化5 音声変化6 音声変化7 音声変化8 音声変化9 音声変化10 音声変化11 音声変化12 音声変化13 音声変化14 音声変化15

◇ミニマルペアの練習（th, z ; s, sh ; r, w ）

◇資料：
(1) 調音器官（←調音器官の名前をFlashで確認）

(2) 子音・母音の発音（←発音時の動きをFlashで確認）

*終了時刻は6:00！！！（振り返りシート回収忘れ）
*「英語舌」→KhSに貸し出し
*来週：テキストで復習（連続音／音調群あたり）

英語概説I W9

W9 6/22

1. ♪ It's Not Unusual (Tom Jones)

2. 宿題確認：文法プリント8 練習問題1

3. 文法プリント8 不定詞　練習問題2～練習問題3

4. 練習プリント 不定詞（不定詞を取る動詞・It～to構文) (6)まで

5. 音読練習：じゃれまが（メール）
（5. 会話練習：予定・都合／希望）

HW1: 練習プリント 不定詞 (7)〜(12)
HW2: 自由英作文「夏休みの予定」

2年英語 (A) I MON W10

W10 6/21 U4 Global Warming その1

♪Hey Jude

◇前回の復習：小テスト（聞き取った短文の意味を書く）

◇語彙
◇テキスト1 リスニング（書き取り）
◇音読練習（日→英；プリント）
◇テキスト2 穴埋め：文脈に合う単語を選ぶ（途中まで）

-------
Unit 4：テキスト2終了後，復習シリーズ開始
・復習用プリント（前半）配布
・Unit 4：音源共有（本日）

cf.
資料1 Global Warming
資料2 Global Warming (National Geographic Video)

英語概説II W9

W9 6/17

1. ♪ Hey Jude

2. 受動態プリント返却＋復習

3. Unit 5

• Warm-Up ＋【日→英】練習
• Grammar：不定詞
• （Reading Comprehension＋シャドウイング）
• （Listening Comprehension＋ディクテーション） 

2年英語 (B) I W10

W10 6/17

1. ♪ Hey Jude

2. Unit 3 Telecommuting
リスニング p. 18：会話練習（つづき）

3. グラマー練習問題：話法＋関係代名詞（前回配布のプリント）

--------------------
次回
4. Unit 4 Slow Food
・Thinking about the topic ＋ Grammar Point 2（Wh 疑問文）の練習
・Vocabulary Builder
・Reading to learn：トピックセンテンスを読む→段落内容の予測
・Grammar Point 1：that 節（名詞節）

2年英語 (A) I THU W10

W10 6/17

◇W10-W14 まで復習シリーズ

◇今週の歌：♪Hey Jude

◇復習用ピックアップ

1. Stand by me
2. Yesterday
3. Heal the world
4. You're my best friend
5. Lemon Tree
6. Hey Jude

U3

・プリント：フレーズごとに意味をとる練習（→テキスト６）

・テキスト８：語彙チェック

◇復習プリント Unit 1-Unit 3（５回分）

1. Vocabulary：テキストでピックアップされた語彙 
2. Vocabulary：文脈に合う語句を判断する(1)
3. Vocabulary：文脈に合う語句を判断する(2)
4. Vocabulary & Comprehension
5. Listening ：聞いて分かるようにインプット＋フレーズごとに意味をとる  

◇小テスト：５回

研究基礎 W10

W10 6/17

1. 水曜(6/16) までの課題：フィードバック（3作品紹介）
□情報量を減らさずに、簡潔にまとめる：言い換え&順序

『リチューニング英語習得法』pp.20-29（←【第8回の応用課題】文章の要約）
・節ごとの要点の確認
・400-800字に要約（確認した要点を含むこと）

2. 【第9回　文章表現の基礎2】p.30〜：執筆時に参考にすること。
・文章構成の方法
・著作権侵害に注意：引用文献の扱い
・執筆手順

3. 【第10回　ディスカッションと文章表現のまとめ(1)】
・テーマ設定：ブレインストーミング
・資料収集：図書館へ
・資料収集時のメモ：書誌情報・抜き書き・発想

課題：本を一冊持参すること。

音声学 W9

W9 6/15

1. 音声変化：♪ Don't Answer Me（課題確認）

2. 聴解プロセス：解説 mov ダウンロード（パスワード）

• 音知覚から意味理解まで
• ワーキングメモリ：処理容量オーバー、自動化
• 追加資料（プリント）配布

3. 学期末の評価：

• 実技レポート（選択課題を録音して提出）：日曜日中に最初の録音を提出し、最後の提出分と比較。
• 聞き取りテスト（穴埋め／書き取り）

英語概説I W8

W8 6/15

1. ♪ Hey Jude
2. 宿題確認：英訳練習プリント (21)-(40)

3. 文法プリント7 助動詞　練習問題2～練習問題3

4. 今日のじゃれマガ：2010年06月04日号（アウトプット練習2回目：日→英；ペア）
携帯 : http://catchawave.jp/m/jm/
PC : http://catchawave.jp/jm/

HW: 文法プリント8 練習問題1

2年英語 (A) I MON W9

W9 6/14  U3 Rainforests その3

♪Lemon Tree

◇テキスト８（続き）

◇テキスト5 リスニング（プリント）
情報を聞き取って、メモをとる

（◇音読練習（日→英；プリント）次回）

Unit 4 終了後、全体の復習。

cf.
Rainforest animals and plant life in the Amazon jungle - BBC wildlife


Harvesting umbut, a Sarawak jungle food. Rainforest bushcraft!


Rainforest Facts
Tropical Rainforest Resources - Edible Rainforest Plants
Timeless Earth
Rainforest plants (by a student)

研究基礎A W9

W9 6/10
【第8回の応用課題】文章の要約
『リチューニング英語習得法』pp.20-29
・節ごとの要点の確認
→来週水曜までの課題：400-800字に要約（確認した要点を含むこと）

【第9回　文章表現の基礎2】
・事実と意見の区別
・主題の提示（3パターン）

英語概説II W8

W8 6/10  Unit 4

1. ♪ Lemon Tree

2. Unit 4 単語の小テスト
3. Let's Read：内容確認＋語句確認＋シャドウイング

・設問解答
4. Let's Listen （＋ロールプレイ 日→英）

5. Grammar 受動態：基本練習（プリント）提出→次回返却

宿題：Unit 5の予習

2年英語 (B) I W9

W9 6/10

1. ♪ Lemon Tree

2. Unit 3 Telecommuting

• リーディング pp. 15-16：先週提出した分をもとに復習
• グラマー p.17：直接話法と間接話法
• リスニング p. 18：内容確認後、会話練習

（3. グラマーの復習：関係代名詞 (Unit 2)）

次回予定：

• 本日の会話練習（つづき）
• グラマー練習問題：話法＋関係代名詞

---------------------------------------
★ 音源共有：メールで。

★ 関連素材

◇ ４コマ漫画

◇ 動画：テキストに出て来た語彙が使われています。


◇ 動画：ジョーク

2年英語 (A) I THU W9

W9 6/10  U3 Rainforests

♪Lemon Tree

U3
◇語彙 1-18（＋画像）：復習＋新出

◇テキスト3 （＋プリント）：情報を聞き取って、メモをとる

• The Amazon Rainforest
• Sawarak 
• Madagascar

続き：②What's happening to the forests? ③Why is it important?

◇テキスト４：３のメモをもとに。

◇プリント：フレーズごとに意味をとる練習（→テキスト６）

◇テキスト８：語彙チェック

次回

◇テキスト６（＋プリント）：情報を聞き取って、メモをとる

音声学 W8

W8 6/8

1. 音声変化：♪ Lemon Tree

2. イントネーション（テキスト pp.188-195）：「下降」「上昇」「下降上昇」＋「平板」（p. 201 注）
＊イントネーションで、意味のかたまりをはっきりさせる
＊イントネーションで、文の途中・挿入句をはっきりさせる

• 書き取りチェック（"Tom Cruise"）：音声変化&イントネーションをチェック→読みの練習
• 文章を聞いて文の切れ目をマークする ＊挿入（however など）に注意（プリント）：Text adopted from a VOA Special English article　

3. 課題：音声変化チェック（次回の授業時まで）

• 詳細はメールで。

※ Retention の話を少し。

英語概説I W7

W7 6/8

1. ♪Lemon Tree
2. 宿題確認：

• 不規則動詞の活用（練習プリント）
• 動詞の活用・時制に気をつけて英訳（練習プリント）

3. 練習プリントの続き
4. 今日のじゃれマガ（前回配布）：2010年06月04日号（アウトプット練習：日→英；ペア）
携帯 : http://catchawave.jp/m/jm/
PC : http://catchawave.jp/jm/

HW: 英訳練習プリント (21)-(40)

2年英語 (A) I MON W8

W7 6/7  U3 Rainforests その２

♪Monument Of Me（スピーカを用意した）

◇U3の語彙復習小テスト

単語の聞き取り&意味5個（絵を携帯電話へ）

◇宿題確認 テキスト 4

◇テキスト1-2 (Quiz & Listening)

◇テキスト8 語彙（途中）

◇テキスト6 リスニング（プリント）→次回
情報を聞き取って、メモをとる

◇音読練習（日→英；プリント）→次回

cf.
Rainforest Facts
Tropical Rainforest Resources - Edible Rainforest Plants
Timeless Earth
Rainforest plants (by a student)

2年英語 (A) I THU W8

W8 6/3  U3 Rainforests

♪You're my best friend

U3

◇語彙1
イラストプリント
携帯用PPT（お試し）

◇テキスト1-2 (Quiz & Listening)

◇テキスト3 （＋プリント）
情報を聞き取って、メモをとる：場所の特定まで。

cf.
Rainforest Facts
Tropical Rainforest Resources - Edible Rainforest Plants
Timeless Earth
関連ビデオがほかにも：


Rainforest plants (by a student)

2年英語 (B) I W8

W8 6/3

1. ♪ You're my best friend

Unit 3 Telecommuting

2. テキスト
Topic について考える
宿題確認　単語 p.14
リーディング p. 15-16

英語概説II W7

W7 6/3  Unit 4

1. ♪ You're my best friend

2. Warm-Up

• 語句
• 会話：内容確認後、シャドウイング

3. Grammar 受動態
4. Let's Read：内容確認＋語句確認＋シャドウイング

（5. Let's Listen （＋ロールプレイ 日→英））

（宿題：Unit 5の予習）

英語概説I W6

W6 6/1

1. ♪You're the best friend
2. 今日のじゃれマガ（前回配布）：2010年05月19日号（アウトプット練習：日→英；ペア）

• 携帯 : http://catchawave.jp/m/jm/
• PC : http://catchawave.jp/jm/

3. 文法プリント6：文型復習・時制（現在・過去・未来）

• 宿題確認：文法プリント5 練習問題３ 6〜プリント６練習問題２
• 動詞の活用・時制に気をつけて英訳（プリント）→HW 

4. 文法プリント7：助動詞 解説＋練習問題１

HW: 動詞の活用・時制に気をつけて英訳（プリント）

音声学 W7

W7 6/1

1. 音声変化：♪ You're my best friend

2. 個々の音：

• ミニマルペア：聞き取り（L, R; S, TH; S, SH など）（cf. 前回：子音調音位置の図）
• 日本語 vs. 英語：母音挿入に注意（プリント）（cf. 前回：音節構造とモーラ）

3. イントネーション・リズム（プリント）（テキスト pp.188-195）

• HW 確認：pp.190-195 の練習問題（ミニマルペアの練習）
• 練習）文章を聞いて文の切れ目をマークする ＊挿入（however など）に注意（プリント）：Text adopted from a VOA Special English article　→次回　

4. 書き取り："Tom Cruise"（2回で書き取れた分を提出→次回は，音声変化やイントネーションをチェックして，読みの練習）　　

5. 課題なし

第156回TOEIC公開テスト【2010年07月25日（日）実施】

第156回TOEIC公開テスト【2010年07月25日（日）実施】のインターネット申込受付開始。

■ 第156回TOEIC公開テストの概要

試験日： 2010年07月25日（日）
インターネット申込締切日時： 2010年06月15日（火）正午12:00
公式認定証発送予定日： 2010年08月24日（火）
受験料： 5,985円（うち消費税等285円）

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受験申込は、TOEICインターネット・サービス(個人向け)サイトの [公開テスト受験申込]メニューから。

⇒公式ホームページ( http://www.toeic.or.jp )にアクセスして、
TOEICインターネット・サービス(個人向け)の[ログインはこちら]をクリック
⇒IDとパスワードを入力して、[ログイン]をクリック
⇒ログイン後、「TOEIC公開テスト」の[受験申込と申込履歴]をクリック
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