Eigo@CUC: 10

Oct 29, 2009

Grammar W4 Oct. 29

Halloween: Buyer Beware! .... まずは口慣らし
Review: 不定詞&助動詞
U14 HW 確認
U14 テキスト
U14 練習問題
多読課題
ライティング課題

Oct 28, 2009

基礎ゼミ W4 Oct.21 - W5 Oct.28

W5 リサーチメモ（10枚程度あるはず）をもとに、話を作ってみる

リサーチメモを並べて、キーワードやコメントを関連づける。
一つの意見にまとまりそうなメモを並べて、文章にしてみる。
分かったことをいくつか関連づけて、文章にしてみる。
もっと知りたい点・確かめる必要がある点をピックアップする。（→他の資料を探す）

★抜き出したい箇所について、「要約」「パラフレーズ」の練習をする。
★リサーチメモからストーリーへ1 (By 11/4)

W4 前回からの作業のつづき：
リサーチ開始：持参した本をもとに、自分が何に関心をもっているのかを考える
「読み始め」

書誌情報・気になる箇所をフォーラムに

「読む」

マークしたり、付箋をつけたり、メモをとりながら読む
辞書・用語集・関連情報を調べながら読む
気になる部分は抜書き／要約する（出典明記）
抜書き／要約にはコメントも（なぜ気になる？もっと知りたいことは？）

Oct 27, 2009

演習II W4 Oct. 27

前回休講→補講は11/28

Menu
1. 日本語の意味　英語の意味（第2章意味の意味を考える）

シソーラス：辞書
「意味」と「指示物」
「概念」・「聴覚映像」
辞書の「定義」・類義語・包摂語：辞書&Ｇｏｏｇｌｅ
コロケーション：Google

2. 参考文献チェック
（私からの貸し出し本はブログに写真つきで載せてください）　

次回までの課題

これまでの参考文献一覧をまとめておく（全員）：場所はこちら（ESL Labにログイン後に「こちら」をクリックしてください）
個別課題は各自のブログに載せておきます。

TOEIC入門 W4

◆前回は休講→補講は12/18

語彙テスト（＋書き取り）
Part 5 品詞問題
Part 5 読まずに解く（品詞・数量・不定詞動名詞など）
不定詞 vs 動名詞
Study Log5

Oct 26, 2009

演習II 参考文献

神話と昔話（世間話／口頭伝承も）
『民俗学辞典』柳田国男
『はじめての構造主義』橋爪大三郎
『ギリシャ神話』山室静
『現代思想のパフォーマンス』難波江和英・内田樹
金魚王子（中国金魚）

(Originally posted on Nov.1 )

TESOL W4

◆前回休講... 補講予定 11/28

Presenting Vocabulary つづき

Activity 1: Review
Activity 2 (HW) : Grammar check ★例文を作るときは、可算・不可算と冠詞に気をつける！
Comparing different techniques

Activity 3 : グループ
Activity 4 : グループ

HW1: 新出単語選び(→Asking Questions でも利用）：提出は2009W4-W5 ターゲット語彙（フォーラム）　
HW2: Journal W3-W4 記入
HW3: Blog に読書録など．

TOEIC 2 W4

◆前回休講→(1) StudyLog 4 を今週分に回しました。(2) 補講日を確認してください。
◆「カチカチ」禁止： Web上で操作をしていてPCの動きが遅くなったとき、「カチカチ」すると悪化します。全然動かなくなりかねないので、ご注意を。

1. Vocab U6 1-3 (HW) 品詞問題で確認

（オプション）Vocab クイズ4種

2. Part 5: 読まずに解く！... 解説：Slideshow

名詞と数量詞 ... 解説：Slideshow

-品詞問題 15

（オプション）品詞クイズ 2種

-名詞・数量 15 ... Moodle Quiz

（オプション）名詞・代名詞・数量♪♪

-不定詞動名詞ヒントつき 30

（オプション）動詞・品詞 15 (5mins) ♪♪

3. StudyLog4

名詞 - 可算・不可算・数量詞

TOEIC Part 5 - 読まずに解く！

Oct 25, 2009

VOA videos - from my Latest Subscription Videos (YouTube) - Oct. 25

New Videos from VOAvideo

Oct 21, 2009

Grammar II W3 Oct.22

ER: Forum
Goodbye to love
Check HW: 助動詞
Exercises: 助動詞（テキスト＋Moodle）

Oct 14, 2009

Grammar II W2 Oct.15

Menu

不定詞：名詞的用法／形容詞的用法／副詞的用法の区別
歌：Hard to say I'm sorry
多読：フォーラム

基礎ゼミ 2 W3 Oct. 14

Menu
1. 9:45-10:00 （AH）

2. 前回からの作業のつづき：
リサーチ開始：持参した本をもとに、自分が何に関心をもっているのかを考える

「読む」

マークしたり、付箋をつけたり、メモをとりながら読む
辞書・用語集・関連情報を調べながら読む
気になる部分は抜書き／要約する（出典明記）
抜書き／要約にはコメントも（なぜ気になる？もっと知りたいことは？）

「記録する」

読みながらチェックした箇所（マーク・付箋・メモ）を見直して、フォーラムにまとめておきましょう。（→「リサーチ・テーマを考える1」） 10/21まで。
※ 先週分の記録（読み始めのチェック）を残していない人はそちらの投稿も忘れずに。

Oct 13, 2009

TOEIC入門2 W3 Oct. 13

Menu

1. StudyLog (Journal) チェック

2. 語彙でまくり 319-336 （HWチェック）

選択課題：でまくり復習

3. リスニング学習法（兼 Listening Box HWチェック）

Part 2：書き取りチェック・質問タイプに注意・音読練習法
シャドウィング練習法 (Part 3)

4. 文法：品詞・動詞（態）（基本確認）

選択課題：♪マーク付きは "Easy"
【文法：基本のチェック】の使い方

(※ リーディング：スピードも意識する... 選択課題：オンライン練習 1-5)

5. StudyLog 3 記入

Oct 12, 2009

BBC NEWS | Asia-Pacific | Typhoon lashes Japan on landfall

BBC NEWS | Asia-Pacific | Typhoon lashes Japan on landfall
BBV - One Minute News (Video)

Oct 11, 2009

빅뱅

Daum（久しぶりに行きました）のMusicコーナー
http://music.daum.net/song/songLyrics.do?songId=7966337
で、Haru-Haru (Bigbang;빅뱅) の歌詞を見つけました〜〜

하루하루

떠나가
ye finally I realize that I'm nu'ttin without you
I was so wrong forgive me

파도처럼 부숴진 내 맘 바람처럼 흔들리는 내 맘
연기처럼 사라진 내 사랑 문신처럼 지워지지가 않아
한숨만 땅이 꺼지라 쉬죠
내 가슴속엔 먼지만 쌓이죠 (say good bye)

네가 없인 단 하루도 못 살것만 같았던 나
생각과는 다르게도 그럭저럭 혼자 잘 살아
보고싶다고 불러봐도 넌 아무 대답없잖아
헛된 기대 걸어봐도 이젠 소용없잖아

네 옆에 있는 그 사람이 뭔지 혹시 널 울리진 않는지
그대 내가 보이긴 하는지 벌써 싹 다 잊었는지
걱정돼 다가가기조차 말을 걸 수 조차 없어 애태우고
나 홀로 긴 밤을 지새우죠 수백번 지워내죠

돌아보지말고 떠나가라 또 나를 찾지말고 살아가라
너를 사랑했기에 후회없기에 좋았던 기억만 가져가라
그럭저럭 참아볼만해 그럭저럭 견뎌낼만해
넌 그럴수록 행복해야돼 하루하루 무뎌져가네

oh girl cry cry yo my all (say good bye)

길을 걷다 너와 나 우리 마주친다해도
못 본척 하고서 그대로 가던길 가줘
자꾸만 옛 생각이 떠오르면 아마도
나도 몰래 그댈 찾아갈지도 몰라

넌 늘 그 사람과 행복하게 넌 늘 내가 다른 맘 안 먹게
넌 늘 작은 미련도 안 남게끔 잘 지내줘 나 보란듯이
넌 늘 저 하늘같이 하얗게 뜬 구름과도 같이 새파랗게
넌 늘 그렇게 웃어줘 아무 일 없듯이

돌아보지말고 떠나가라 또 나를 찾지말고 살아가라
너를 사랑했기에 후회없기에 좋았던 기억만 가져가라
그럭저럭 참아볼만해 그럭저럭 견뎌낼만해
넌 그럴수록 행복해야돼 하루하루 무뎌져가네

나를 떠나서 맘 편해지길 (나를 잊고서 살아가줘)
그 눈물은 다 마를테니 ye (하루하루 지나면)

차라리 만나지 않았더라면 덜 아플텐데 um
영원히 함께하자던 그 약속 이젠
추억에 묻어두길 바래 baby 널 위해 기도해

돌아보지말고 떠나가라 또 나를 찾지말고 살아가라
너를 사랑했기에 후회없기에 좋았던 기억만 가져가라
그럭저럭 참아볼만해 그럭저럭 견뎌낼만해
넌 그럴수록 행복해야돼 하루하루 무뎌져가네

oh girl i cry cry yo my all say good bye bye
oh my love don’t lie lie yo my heart (say good bye)

--------------
Vocab:
통합 검색 統合検索（普通のキーワード検索）
가수 歌手
더보기 もっと見る（読む）
가사 歌詞
곡명 曲名
아티스트 アーティスト
앨범 アルバム
듣기 聴く
뮤비 ？？？

TESOL W3 Oct. 12

Menu

1. Warm-Up:

Check your journal entry (W1)
Check my comments on your blog posts.
Post your comments to some of your friends' blog posts.
Post a report on the book you've read with a picture.

2. Textbook U1: Presenting Vocabulary

Activity 1, Activity 2
See Forum and your notebook for review
(Active vs Passive vocabulary)

3. HW

Forumposts: Examples & Other techniques
Read the textbook and do activities 3-5
Free writing & reading (blogposts & English books)

TOEIC2 W3 Oct 12

Menu（休日ですが授業日です）

＊ W1のクイズを放置している人！忘れずにやってください！

1. Vocab Review U2 4-6 (HW 復習 Quiz)

選択課題：4種の語彙学習クイズ（テーマ：Shopping, Events, Hotels&Restaurants）

2. リスニング (Part2)

『技術』Day 2 復習 (書き取り)
設問タイプの「難易度を見極める」 (Forum: 学習方法)→ 「自分のねらい目は？」（StudyLog 3）
『技術』Day 2 復習 (Quiz)
選択課題： 3種

3. 自習サポート

【文法：基本のチェック】の使い方
POP辞書の使い方

POP Jisyo| 使い方

POP | Jisyo
語彙の学習記録やチェックもできるす辞書ツール。ぜひ使いたおしましょう。

1. PopJisyo.com に行く。

2. 読みたいページのURLを、左のボックスにコピー。右のボックスで「English→Japanese」を選択。
「GO」ボタンをクリック。　

2. PopJisyoの中に読みたいページが埋め込まれます。

単語にマウスを乗せると、意味がポップアップ窓で表示されます。

3. 覚えたい単語をダブルクリックすると、ハイライトされ、「StudyList」に追加されます。　

4. 読み終わって元のページに戻ると（「戻る」ボタンでOK）、「StudyList」が見られます。
リストの上部をクリックして、リストをメール送信したり、マッチングゲームでチェックしたりできます。

5.「StudyList」の「Game Words」をクリックすると、マッチングゲームができます。
＊右欄と左欄をクリックするだけ。右→左、左→右のどちらでもＯＫ．
（右・右、左・左とクリックしても何も起こりません。）

＊マッチングケームをするなら、1回のチェックは5個ぐらいにしたほうがみやすい。

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Oct 9, 2009

演習II W3 Oct. 13

Menu：作品をデータに／WebCat Plus／日本語の意味　英語の意味（第2章意味の意味を考える）

課題チェック
文章構成
分類・整理
例証
対比
図示

次回までの課題

Obama is focusing on al-Qaida, not Taliban

Obama is focusing on al-Qaida, not Taliban （2009.10.9）

関連記事のいくつか（ちょっと偏りがあるかな）：

演習II W2 Oct. 6 - W3 Oct. 13

やっとフィードバックが完了。

タイムトラベル

あなたの人生の物語 (ハヤカワ文庫SF)（入手済み・図書館処理済み）
時間旅行者のための基礎知識（入手済み・図書館処理済み）
タイムマシンをつくろう！（入手済み・図書館処理済み／貸出中）
前野昌弘先生のページ（サイト）

ギリシャ神話

レヴィ・ストロース入門（入手済み・図書館処理済み／貸出中）
神話と意味（入手済み・図書館処理済み／貸出中）
神話学の歴史（サイト）
神話関係データベース（サイト）
吉田敦彦著作リスト（ウィキぺディア）
民俗学辞典（入手済み）

金魚

比較民俗学の可能性と課題 : 日本と中国の金魚飼育を題材として（論文：複写受け取り済み／貸出中）
金魚がウチにやってきた（入手済み／貸出中）
金魚クラブ（入手済み・図書館処理済み／貸出中）
科學と趣味から見た金魚の研究（紹介のみ）
金魚撩乱（小説：「青空文庫」より）

イタリア・ルネサンス

物語イタリアの歴史(1)（入手済み・図書館処理済み／貸出中）
物語イタリアの歴史(2)（入手済み・図書館処理中／貸出中）
路地裏のルネサンス（入手済み・図書館処理中／貸出中）
イタリア文学への誘い―フィレンツェ・ルネサンスの文学と歴史（紹介のみ）

食文化

世界の食物生産（図解）（サイト）
地図投影法・ケッペンの気候区・主要農牧業地域（サイト）
国際理解を深めるための食文化の学習（サイト：指導案＊この方の参考文献もチェック）
世界の食文化8 インド（紹介のみ：注目する地域が決まったら、例えばこんな本を参考に）

観光心理学・体験学習

エコツーリズム（サイト）
エコツーリズム&体験学習（サーチ結果）
エコツアー&体験学習（サーチ結果）
観光心理学を愉しむ（貸出中）

英語教育

ハワイアン・ピジン

英米語彙比較

What is third-hand smoke? Is it hazardous?: Scientific American

I didn't know that!
What is third-hand smoke? Is it hazardous?: Scientific American

I rather agree with KJeroH (at 06:23 PM on 01/06/09), though.

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Oct 8, 2009

気象警報発令時および交通機関運休時の臨時休講

学生手帳に書いてありました：

①兵庫県南部又は阪神に、暴風警報、又は暴風雪警報が、午前7時現在発令しているとき又は午前7時以降第一時限目開始までに発令されたときは、全日休講とします。また、第1時限目の開始以降に発令されたときは、当該時限以降を休講とします。

但し、播磨南東部、播磨南西部のみに発令された場合は、休講となりません。

②ＪＲ（京都～姫路間）又は阪急電鉄が、午前7時現在ストライキなどにより前面運休しているときは、全日休講とします。

Grammar II 休講 Oct 8

び･･･微妙

The typhoon is coming and I'm sure Grammar A will be canceled, but how about Grammar B?

･･･じゃなかった

7時の時点で警報が出ていたら、一日休講だそうです。（あれ？）

★とりあえず、多読は続けましょう！

台風について英語で読んでみしょか。

じゃれマガ 2009年10月08日号より（Thu, Oct 8, 2009 at 8:11 AM）

I am writing this at 6:30.
The typhoon hit the Tokai area about an hour ago.
The wind is very strong, and it's raining pretty hard.
We haven't had such a powerful typhoon in this area for a few years.
Today there won't be any classes at my university in the morning, and we may not be able to have classes in the afternoon either.
Right now my dog is barking.
I have to take her for a walk, but I don't really want to go outside.

Send your comments to jaremaga@gmail.com !／浜島書店　英文メールマガジン「じゃれマガ」
携帯 : http://catchawave.jp/m/jm/／PC : http://catchawave.jp/jm/

Infinitives - 不定詞

This video from "English Instructor" (http://www.youtube.com/watch?v=PghHPubYv1g) is a pretty good one to learn infinitives! Worth trying.

Oct 6, 2009

Survenir from Canada!

基礎ゼミ 2 W2 Oct. 7

Menu

1. 日誌確認：W1分の日誌の締め切り延長。まだの人は至急記入してください。

2. リサーチ開始：持参した本をもとに、自分が何に関心をもっているのかを考える

「読み始め」 ※以下の記録をフォーラムに (10/14まで)

奥付・・・書誌情報（タイトル・筆者・出版年・出版社）をチェック
目次・・・特に読みたい章をチェック
参考文献リスト・・・次に読むとしたらどれ？

「読む」

マークしたり、付箋をつけたり、メモをとりながら読む
辞書・用語集・関連情報を調べながら読む
気になる部分は抜書き／要約する（出典明記）
抜書き／要約にはコメントも（なぜ気になる？もっと知りたいことは？）

演習II W2 Oct. 6

Menu：言語系

課題チェック
EFL環境における英語学習の動機づけ
「対比」しながら書く：ESL vs EFL；ピジン vs. クレオール
「背景」情報をまとめる：地理歴史（文化）
- 英米語比較：語源・現実世界の違い　
- ハワイアン･ピジン：ハワイにおける「ピジン」発生事情・歴史
- 第2言語習得：英語を第二言語として話す国々の歴史・生活

次回以降：
作品を素材に！(by 10/13)
背景を知る！

（編集中）

Oct 5, 2009

TOEIC入門2 W2 Oct. 6

Menu

1. StudyLog (Journal) チェック

2. 語彙でまくり 301-318 （HWチェック）

選択課題：でまくり復習

3. Part 1 & Part 2 学習法（兼 HWチェック）

書き取りチェック・音読練習法

4. 文法：主語・動詞（基本確認）

選択課題：♪マーク付きは "Easy"

5. リーディング：スピードも意識する

選択課題：オンライン練習 1-5

6. StudyLog 2 記入

＊態は来週

TESOL W2 Oct 5

Journal, Forum チェック... 予習の仕方（実演）
オンライン辞書 ... 英辞郎、POP辞書、その他英英辞書
多読関係：本・ノート・ブログ ... 「意識して英語を使う機会を増やす」← EFL環境では特に重要（vs. ESL）
- 多読関連ブログ
- ブログの作り方

次回まで：

ブログ：多読投稿・「読者になる」ボタン・プロフィール写真・自由投稿（英語）
予習：Unit 1 Presenting Vocabulary

Oct 4, 2009

TOEIC 2 W2 Oct 5

Menu
1. Vocab Review U2 1-3 (HW 復習 Quiz)

選択課題：Transportation

2. リスニング (Part2)

Part 2 の解き方&練習法 (Forum: 学習方法)
頭を聞き取る（『技術』HW 復習書き取り）
Part 2 WH 依頼提案ひっかけワード＋選択課題
Part 2 間接疑問

3. グラマー (Part 5) 主語と動詞（基礎確認）

4. StudyLog2

Oct 1, 2009

ブログの作り方：Blogger利用

ブログの作り方：Blogger利用
YouTube Video: http://jp.youtube.com/watch?v=BnploFsS_tY

1.
- Blogger ホームにアクセス
- 上部の記入欄左側に google のアカウント名を記入
-「Sign In / サインイン」をクリック

2.
- ブログのタイトルを記入 -->そのタイトルを含んだブログアドレスが表示される
- ブログアドレスが使えるかどうかチェック --> 使えない場合は適宜変更する
- 画像認識を行う (*下の図では ficebop という文字を入力
- 「Continue / 続ける」をクリック

3. テンプレート（ブログのデザイン）を選んで「Continue / 続ける」をクリック

4. 作成完了

Grammar II W1 Oct 1

前期範囲の復習
- Moodle Quiz
- Lemon Tree
評価
多読　
- Blogger Blogger ブログの作り方
- Moodle Forum
- (Library)

Pages